Africa Borges del Rosal, professeur à l'ULL et expert en capacités intellectuelles élevées chez les enfants, partage des informations précieuses sur la détection et l'approche du surdouement intellectuel chez les enfants.
Ce sujet intéressant est expliqué dans cette interview pour Sanus par Canary Doctor, du professeur Borges del Rosal, psychologue qui étudie et étudie exclusivement les capacités intellectuelles élevées des enfants depuis 2002.
Qu'entend-on par hautes capacités intellectuelles?
- Ce qui différencie vraiment une personne aux capacités élevées, c'est sa plus grande intelligence.
- Avec cela, nous pouvons parvenir à un consensus qui est une capacité intellectuelle supérieure à ce qui est considéré comme normal.
- C'est ce qu'on appelle aussi la partie droite de la courbe de Gauss.
Comment se manifestent les capacités intellectuelles élevées des enfants?
C'est aussi assez varié. Normalement, les parents ou les enseignants ou les gens de l’environnement réalisent généralement que Le garçon ou la fille réagit différemment. Vous avez idées sur mort ou événements mémorables quand ils sont petits ou ils raisonnent très facilement ou avoir un mémoire extraordinaire...
C'est le "détection", La première étape où quelqu'un dit que cet enfant a une capacité différente. Cela conduit ensuite à un diagnostic rigoureux par un professionnel spécialisé.
A partir de quel âge ces capacités deviennent-elles évidentes?
Depuis très jeune En fait il y a des tests de deux ans qui sont fiables.
En tout cas, un moment intéressant est Quand ils entrent à l'école. Ou quand il peut y avoir des problèmes à l'école. C'est le moment de faire un diagnostic pour déterminer Si les problèmes que vous avez ou que Le développement supérieur est dû à une capacité élevée.
Quelles sont les recommandations pour ceux qui traitent avec des enfants avec des capacités intellectuelles élevées jour après jour?
Pour les parents:
Amour, rigueur et contrôle sont les recommandations. Il n'y a pas beaucoup de différence en ce qui concerne les recommandations qui sont données à un parent.
Donner des limites aux enfants Avec des capacités intellectuelles élevées, les enfants sont nécessaires. Rsponsorisez vos questions aussi, bien qu'il soit parfois fatigué, mais ils ne perdent pas courage.
Stimulez, responsabilisez-vous et récompensez-les Quand ils le méritent. Contrôler quand il est opportun de changer leur comportement et leur donner une environnement stimulant pouvoir avancer
Pour les enseignants:
Qu'ils soient formés. C'est un problème très important car normalement, dans les formations réglementées, les connaissances sur les capacités intellectuelles élevées des enfants sont insuffisantes.
Ceux-ci sont enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux qui est paradoxalement donné pour sa grande capacité.
Une des choses fondamentales est qu’ils ont un réponse rapide et vitesse d'apprentissage et cela leur permet de saisir les concepts très rapidement, d'apprendre très rapidement et ils s'ennuient et cela va conduire à des problèmes très importants de démotivation et problèmes de performance de ce qui serait attendu.
Que peut-on attendre d'un enfant avec de grandes capacités à l'âge adulte?
Cela dépend beaucoup. Grande capacité signifie seulement que l'on est capable de répondre rapidement aux aspects cognitifs. Si cela n'est pas combiné avec un efforthautement qualifiés dédiés à la conception, à la travail et l' évaluation Parmi les choses qui coûtent des efforts, rien n'est réalisé.
Il est très important Développer des habitudes d'étude. Nous devons maximiser leurs capacités et renforcer cette politique d'effort pour réaliser de grandes choses car si ce n'est pas très susceptible de rester sur la route.
Le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) est-il souvent confondu avec des capacités élevées?
Parfois, ce sont simplement des enfants très actifs qui s'intéressent à ce qui les entoure et cet intérêt et cette activité sont confondus avec l'hyperactivité. Plusieurs fois parce que dans la même classe, ils demandent et bougent beaucoup. C'est pourquoi c'est fondamental pour faire un diagnostic différentiel et de clarifier ce qu'est un intérêt et une attention variée de ce qui est un manque d'attention et de l'hyperactivité.
Qu'est-ce que l'Université de La Laguna apporte aux enfants à haut potentiel?
Je suis fier de dire ça notre institution s'est engagée de manière importante et nous avons une longue histoire de 16 ans. travailler avec des étudiants de grandes capacités.
- Nous avons d’abord travaillé avec des enfants d’âge scolaire, primaire et secondaire, dans les programme complet pour les grandes capacités que nous faisons cette année dans sa XVI édition.
- D'autre part, il existe un autre programme davantage axé sur les aspects cognitifs et visant à renforcer les vocations scientifiques. Il s'agit de "programme part", ce qui se fait une fois par mois. Curieusement, nous avons un modèle différent de celui habituel, car il existe généralement de nombreux programmes de mentorat dans le monde. Son principe de base est qu'il est réalisé par des étudiants au doctorat dont la thèse est adaptée au corps étudiant. .
- Cette année, nous avons lancé un programme pionnier pour les étudiants de l’Université de La Laguna intitulé "Athena ULL"Nous avons tenu quatre conférences plénières, plus que des activités scolaires 60, des étudiants 113 et plus de professeurs de 80.